Tereza Vítková při výuce na 1. stupni využívá metody třífázového učení E-U-R, formativního hodnocení, RWCT, centra aktivit, učení venku a postupně zavádí také metodu CLIL do prvouky nebo výtvarné výchovy.

Co Vás napadlo / Co Vám běželo hlavou, když Vám přišla nominace? 

Já? Kdo mi to zase poslal? Děkuji, ale do toho nepůjdu. To je pro úplně jiné pány učitele a paní učitelky. S odstupem času se dostavila radost a vděčnost za nominaci i slova nominujících. Potěšilo mě, že někdo věnoval svůj čas a zreflektoval mou práci a přístup k dětem. A semínko „Nemám to přeji jen zkusit?“ začalo klíčit.

Proč jste se rozhodla do ceny přihlásit? Co jste od účasti v ceně očekávala? 

Částečně mě přesvědčil můj muž a přátelé. Zároveň jsem cítila i vnitřní motivaci a zvědavost – brala jsem to jako svou osobní výzvu. Od účasti jsem neměla žádná očekávání, jen jsem měla tušení, že mě čeká velká reflexe mého učitelského života.

Jak zpětně hodnotíte svoji účast v ceně? Co Vám účast v ceně přinesla? 

Byla a stále to je velká jízda! Dostala jsem prostor na sebereflexi, vyjít ven ze své introvertní bubliny, uvědomit si své silné a slabé stránky a také mě to nasměrovalo na cestu, po které aktuálně kráčím. Díky GTP CZ jsem též poznala mnoho nadšených a velmi inspirujících učitelů a především laskavých lidí, kteří mě posouvají vpřed. Za to cítím vděčnost a DĚKUJI Vám.

Co byste vzkázal učitelům, kteří zvažují, že se do ceny přihlásí?

Pojďte do toho! Ta komunita lidí kolem GTP CZ je neskutečně inspirující. Příklady dobré praxe by se měly sdílet, šířit, ukázat světu. Společně můžeme dokázat velké věci.